理论观点
浅议农村初中英语教学的现状及提升策略
2016-11-4
  英语写作作为听、说、读、写四项英语基本技能之一,在英语教学中占据重要地位。由于大部分农村学生英语基础薄弱,教师对英语写作教学重视度不足,方法不灵活,农村英语写作教学现状严峻,有必要提出相对应的对策解决存在的弊端,改善农村英语写作教学的现状,提升学生的写作能力。
 
  一、农村初中英语写作教学的现状研究
 
  对英语写作教学重视度不够
 
  写作与另外三项英语重要技能“听”“说”“读”相比,需要耗费的教学时间更长,学生的提升进度更慢。农村初中的英语教师大都是接受传统教育出身,农村初中的英语教师在日常教学过程中主要把时间和精力放在对学生们的单词识别能力、阅读理解能力、听力能力的培养上,以求学生中考时能取得正常的成绩。对于写作,老师往往是提供写作模板让学生们按照模板临摹,不花过多的时间讲解写作技巧,对写作教学重视度不够。
 
  英语写作教学的方法陈旧
 
  教师布置写作任务时,没有充分分析学生的认知状况和写作水平,导致学生写作训练时困难重重,因而丧失写作的兴趣;教师单纯提写作要求和形式,割裂了写作与“听”“说”“读”三大技能的关系,学生无法从听力材料、对话、阅读中获取写作所需要的词汇和技巧,导致学生的写作语言生涩,词不达意。
 
  教师对写作的评价机制存在弊端
 
  农村初中由于教育资源匮乏,英语教师批改作业工作量极大,有的老师批改学生作文时流于形式,有的只纠正学生作文中的单词短语拼写错误,对作文内容、通篇结构、语言环境、写作技巧等要点很少批注,有的教师忽视学生作文中的闪光点和创新之处,给作文规定固定的模板,对不按照模板写作的学生给予低分,严重挫伤了学生创新和思维能力。
 
  学生词汇量少,对写作有畏惧情绪
 
  农村初中的学生接触英语较晚,英语功底薄弱,大部分学生对陌生的英语写作有畏惧情绪,写作时无从下笔。学生英语词汇量较少,语句逻辑不通,语法运用不熟练,不考虑英语单词和短语适用情景,中式英语随处可见。学生在学习过程中对写作的练习明显不够,教师对作文批改后,学生仅仅是将错误的单词和句子改正,并没有真正对作文出错之处进行认真分析总结。
 
  二、农村初中英语写作教学的提升策略
 
  改善教学重点 加强对教师的培训
 
  传统应试教育下的英语教学,只需要掌握好单词、听力、阅读这些内容就可以在考试中拿到不错的分数,使得教师在教学中将大部分时间和精力都投入了这三块。改善农村初中英语写作现状,首先应当转变应试教育下只要求成绩的观念,增加写作教学的课时,并在考试中加大对写作水平的考查,使教师们在观念上重视对学生写作能力的教学。学校可定期对英语教师进行培训,并不定期检验教师写作教学的成果,对成果突出的教师进行表扬。

  优化教学方式,强化听说读写
 
  农村初中的英语教师在布置写作任务时,应充分考虑学生的词汇量水平、书写语言组织能力、对题目的认知能力等多方面因素,选择一个符合学生实际水平的作文题目来训练学生的写作能力。教师可将最近十年的中考英语写作范文装订成阅读材料,供学生晨读使用,培养阅读语感,借鉴别人的写作方式和文章结构。针对这些文章里面的生僻单词,让学生课后自己借助词典去查找、记忆,增加学生的词汇量积累,对不懂的单词和语句进行标记。教师在课堂中教会学生们标记的单词语句的正确读音和词语语句的正确含义,将听说读写四大技能在课堂讲解中全面应用,让学生懂得如何提高。
 
  建立完善评价机制,激发学生写作兴趣
 
  教师在评价学生作文时,要综合作文通篇的写作结构、语句表达、内容情景作出综合评判,不能只简单地纠正学生作文中出现的单词语句拼写错误,要帮助学生们分析出现语句错误的原因。教师可以将在批改学生习作过程中发现的常见错误集中起来,在课堂上呈现给学生,并由师生共同修改。教师在评改学生作文过程中,要认真寻找学生作文中的闪光点与创新之处。老师适时的鼓励会激发学生的写作兴趣,让学生爱上英语写作,并在写作中进行创新。
 
  循序渐进,提升学生的写作基本功
 
  在英语教学中,教师应当根据学生的英语整体水平由易到难地选择作文题目,可以先用短文改错的方式让学生找出短文写作中的错误,避免在自己的作文中出现。在学生通过听说读写综合培训并经过前期的简单作文培训有了一定的英语基础后,再逐步给学生们增加写作难度,最终让学生们做到按照中考作文标准在规定的时间内完成作文。
 
  三、总结
 
  冰冻三尺非一日之寒。英语写作是一种综合能力的训练,是学生对所学英语知识综合运用的体现。农村初中英语教学现状不容乐观,要想改变现状,提升学生们的写作能力绝非一朝一夕之功。农村初中英语教师一定要重视写作教学,改变教学方式与评价机制,以学生为主体,以激发学生兴趣为切入点,综合运用听说读写四大技能,从根本上改变学生对英语学习的认识,提升学生们的英语写作能力,为我国农村人才的培养贡献自己的力量。
 
(作者单位:清远市阳山县江英中学)
 
来源:中国社会科学网
 
扫一扫下方二维码,即刻关注国际汉语教育网
 

打印本页 | 关闭窗口
 
 新书推荐
吕叔湘《现代汉语八百词》 《精选英汉汉英词典》第三版
刘珣《新实用汉语课本》 赵金铭《对外汉语教学概论》
《新华字典》第十版(双色本) 马志伟《应用汉语词典》(大字本)
※ ※ 会 员 登 陆 ※ ※
会员名称:
证件号码:
 留言答复
    欢迎您对本会的业务所涉及的问题进行提问,我们将定期回复并在网站发布,请留意相关内容的更新。
    
 相关链接
·中华人民共和国教育部
·国际汉语教育网
·中国语言资源开发应用中心
·法国汉语教师协会
·美国中文教师学会
·韩国中国语教育学会
·对外汉语教师之家博客
·韩国SKS外国语学院
版权所有 国际汉语教育学会 www.isclp.org
京ICP备09504249号