한국어
      국제중국어교육학회 소개
      국제 학술단체인 ‘국제중국어교육학회(ISCLP)는 산하에 북미지역분회, 호주분회, 유럽분회, 아시아태평양지역분회 4개 분회와 언어테스트연구전문위원회, 제2언어습득이론전문위원회, 교재전문위원회 3개 전문위원회를 두었다. 동 학회 비서처(비서실)은 수도 베이징에 설치되었다. 동 학회의 취지는  중국어를 제2언어로 한 교수실천과 중국어 교수이론 연구 분야의 국제적 교류와 협력을 촉진하고, 국제적 중국어 교수 및 연구 분야의 커뮤니케이션과 교류를 촉진하며, 세계 각지의 다양한 중국어 교수연구기관/비 정부기구(NGO)/민간단체 중국어 교사/연구인력 간 교류와 협력을 촉진하며, 세계 언어문화의 다양성을 촉진해 인류문화의 장기적인 발전에 공헌을 하는 것이다. 동 학회는 수 백개의 해외 대학교, 정부 주무부처, 언어교육기관과 파트너십을 결성하여 중국어의 국제 보급에 중대한 기여를 했다.
 
      중국어 교사 트레이닝반 과정설치
     중국어 교사 트레이닝반 과정은 대외 중국어 교수사업의 실제 수요에 걸맞게 설계되었다. 동 과정은 대외 중국어 교수방법, 초급 교재 분석, 어휘/어업/청력/회화/열독/습작 등 교수법 지도, 흔히 발생하는 오류 붆석 등을 포함한다. 트레이닝은 연동형(인터랙티브형) 교수, 사례형 교수, 참여형 교수 방식을 채용하여 현대적 교수 마인드를 트레이닝과 결합시켰다. 이를 통해 수강생의 실천감을 높여 대외 중국어 교수 능력을 향상시키고자 하는 목적을 이룬다.
 
 
과정 명칭
교시
중국문화
8
중국과 외국 문화 비교 및 초문화적 교제
8
제2언어 습득 및 학습 방법
8
중국어(漢語) 음성 및 phonetics teaching
8
중국어 어휘 및 어휘 교수
8
한자(漢字) 및 漢字 교수
8
중국어기능 교수:열독 및 습작
8
중국어기능 교수:회화 및 청력
8
종합과목 특징 및 교수
8
청소년 중국어 교수
8
외국 초등학교/중학교 중국어 교수 사례
8
중국어능력 고시 설계 및 고시 지도
4
대외중국어 교재시스템 및 교재 선정
4
대외중국어 스쿨링 교수 및 교수안 설계
4
유명 교사 지도 하의 micro teaching교수
8
총 교시
108
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